UNIDAD 7: AL SERVICIO DE LAS PERSONAS

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

1. LO QUE DIOS QUIERE PARA NUESTRO MUNDO
En este apartado se quiere confrontar, la situación problemática que se da hoy en el mundo con lo que Dios quiere para los hombres. En primer lugar contesta las siguientes preguntas:  
- ¿Crees que realmente el mundo está enfermo?
- ¿Podrías citar algunos de los problemas más graves que tiene nuestro mundo?

       

     Consulta las siguientes citas bíblicas y contesta las preguntas:

       -Jeremías 22,3 

       -Lucas 18,24

       -Mateo 25,34-36.40

        -Santiago 2,5

a)  ¿Qué es lo que critica el profeta en estos textos?

b) ¿A quién critica y  a quién ensalza Jesús?

c) ¿Cómo entendieron los primeros cristianos las palabras de Jesús y cómo actuaron?

2. ANALIZAR LOS PROBLEMAS DE NUESTRO MUNDO
El cristiano debe ser consciente de los problemas del mundo actual, reflexionar sobre ellos y contribuir a solucionarlos. Para ello se puede utilizar un método estructurado en cuatro pasos: ver, analizar, juzgar y actuar. 
 - Realiza un esquema en forma de cuadro donde se recojan los cuatro pasos que se deben dar ante los problemas que tiene el mundo e ilústralos con ejemplos.
- Presenta un pequeño informe de algún problema concreto de tu entorno o que haya aparecido en los medios de comunicación.
- ¿Cuáles son los valores que un cristiano tiene que defender siempre?


3. UN LARGO CAMINO 
En este apartado se explica la historia de los derechos humanos y cuál es la actitud actual de la iglesia ante los mismos.
- Realiza un esquema o línea del tiempo sobre la historia de la actual declaración de los derechos humanos?
- ¿Qué  han dicho los papas sobre los derechos humanos?


4. LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
Una vista de forma muy resumida la historia de los derechos humanos, realiza el siguiente ejercicio, Libres y Iguales en Dignidad, que trabaja los artículos más importantes.
Los derechos que se definen en esta Declaración pueden agruparse en diferentes ámbitos. Realiza un cuadro y en él incluye los derechos correspondientes: 
- Derecho a la vida y a la integridad física:
- Derecho a la seguridad de la persona:
- Derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión:
- Derecho a la libertad de expresión, reunión y asociación:
- Derecho a la educación y al trabajo:


5. LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS
Una vez estudiada la Declaración Universal de los Derechos Humanos, nos debemos centrar en otra declaración de la ONU, la de los Derechos del Niño. 
Relaciona los siguientes problemas con los derechos de los niños afectados:
- Explotación infantil: 
- Niños soldados:
- Niños refugiados:
- Tráfico de niños:

UNIDAD 6: LA IGLESIA, PUEBLO DE DIOS

ACTIVIDADES PARA CADA TEMA: 


1. LA COMUNIDAD CRISTIANA: LA PARROQUIA Y LA DIÓCESIS

Una vez analizado cómo la religión cristiana está presente en nuestra cultura actual, pasamos a estudiar las estructuras donde hoy se concreta la Iglesia. La más cercana a la realidad es la parroquia. Para estudiar qué significa la parroquia como comunidad cristiana y ponerla en relación con las primitivas comunidades, se presenta un procedimiento que analiza sus tres dimensiones fundamentales: comunión, oración-celebración y misión.

 -Analiza la realidad de tu parroquia u otra comunidad cristiana o religiosa y presenta un informe en clase.

  

2. LA IGLESIA, CUERPO DE CRISTO

En este apartado se estudia el significado de la expresión "cuerpo de Cristo" referida a la Iglesia. Esta expresión, procedente de Pablo, hace referencia a las distintas funciones que tienen los cristianos en la Iglesia, aunque todas ellas se necesitan unas a otras y pertenecen al mismo cuerpo, cuya cabeza es Cristo.

  

Lee detenidamente el texto de San Pablo 1 Corintios 12,12-14.20.27-28 y contesta a las siguientes preguntas:

 - ¿A quién pertenecen todos ellos? ¿De quién son miembros?

 - ¿Por qué son todos iguales aunque tengan diferentes funciones?

 - ¿Para qué sirve la diversidad de miembros?

3. LOS LAICOS, MIEMBROS DE LA IGLESIA

La intención de este apartado es dar a conocer uno de los grandes grupos en los que pueden clasificarse los cristianos: los laicos y laicas. No solo se busca su "definición", sino especialmente profundizar en el contenido de su misión. 

Lee los textos propuestos del Vaticano II (Lumen Gentium 31,35,36). Después contesta a las preguntas: 
 - ¿Cuál es la responbalidad de los laicos?
 - ¿Dónde desarrollan su actividad?
 - ¿En qué se debe notar su vida cristiana?  

4. LA JERARQUÍA, AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD ECLESIAL
El objetivo de esta actividad es mostrar la relación del Papa, obispos, sacerdotes y diáconos con los discípulos de Jesús y las pirmeras comunidades cristianas. Hoy como entonces, la primera misión de la jerarquía de la Iglesia es estar al servicio de la comunidad eclesial. 
- ¿Cuáles las funciones del Papa, los obispos, sacerdotes y diáconos?
- Según el texto Juan 13,1-15 cuáles es la vocación de la jerarquía de la Iglesia?


5. LOS RELIGIOSOS 
En este apartado se estudia el sentido que tiene la vida religiosa. No se trata de un ministerio de la Iglesia, la vida religiosa es más bien un carisma. Con este trabajo se quiere hacer ver cuál es el origen y el sentido que tiene la vida religiosa, con sus tres votos: pobreza, castidad y obediencia.
-Los Santos son modelos de imitación de Cristo. Investiga la vida de personas que hayan fundado comunidades de religiosos o religiosas; destaca cómo Dios ha intervenido en la vida de esas personas y cómo en su vida han puesto en práctica los ideales cristianos.